Наука је еволуирала човека експоненцијално, захваљујући различитим терминима, истраживањима, теоријама и објашњавајућим основама науке, да је друштво успело да успостави научне принципе.
На основу научног размишљања, људско биће је то могло да објасни одређене природне појаве, да напредује у области медицине, да се професионално развија и унутар факултета који граде друштвене компоненте.
Шта се мисли?
Способност је људског бића да створи менталне слике око ситуације, предмета и сценарија. То је активност замишљена у уму, где апстракције маште и функције интелекта чине коначно одредиште производа.
Све што је својствено менталној природи односи се на мисао: на пример, природа апстрактног, рационалног, креативног или уметничког.
Друге дефиниције синонима чина мишљења такође се могу сматрати мишљу и из било ког разлога не би смеле бити предмет сумње; као на пример: дефиниција „размишљања“ је чин одражавања и стварања идеја у уму.
- „Слика“: то је виртуелно представљање Концепт психолошког напретка је субјективне природе, где су термини као што су знање, просуђивање и расуђивање уско повезани.
- „Језик“: је функција кроз коју мисао може имати слободно изражавање, што предлаже дефиницију мисли као директног чина решавати проблеме.
Према различитим дефиницијама, мисао се може поделити разним класификацијама на основу главних карактеристика. Мисли: аналитичке, дедуктивне, критичке, креативне, инстинктивне, системске, упитне, рационалне и социјалне; Они су ти који структурирају теорије саме мисли, они се такође сматрају врстама мисли.
Šta je naučno mišljenje?
El научно размишљање То је врста специјализованог резоновања коју су људи развили да би објективно разумети стварностОслања се на методички скептицизам, ригорозно посматрање, контролисано експериментисање и логичку аргументацију како би поткрепила своје закључке о свету.
За разлику од других облика мишљења (магијског, религиозног, митолошког или чисто интуитивног), научна мисао захтева да њене тврдње буду проверљиве. објашњено, показано и потврђено од стране свакога ко следи исте процедуре. Није довољно веровати у нешто: потребно је то показати. емпиријски докази и кохерентно резоновање.
У пракси, то значи да је научно размишљање структурирано око научни метод: посматрати феномене, формулисати питања, генерисати хипотезе, осмислити експерименте или студије, прикупљати податке, анализирати их логичким и статистичким алатима и саопштити резултате на јасан и поновљив начин.
Ова врста размишљања је кључна за разумевање савременог света, јер је показала огромне ефикасност у превођењу видљивог универзума у систематске теориједоказиве и репродуцибилне, независне од личних мишљења. Из њиховог сједињења са практичним техникама произилази технологија, извор многих алата који данас олакшавају људски живот.
Свакодневно размишљање и научно размишљање
Важно је разликовати резоновање које користимо у свакодневном животу од онога што се сматра научно исправним. У свакодневном животу, обично се водимо ограничени утисци, обичаји и искустваПонекад урадимо како треба, али често нас заваравају когнитивне предрасуде, селективно памћење или емоције.
Научно размишљање, с друге стране, покушава да исправи та природна ограничењаДа би се то постигло, ослања се на три основна стуба:
- Разумни скептицизамНе прихвата тврдње без тражења доказа и критичке анализе.
- Контрола варијаблипокушајте да изолујете релевантне узроке феномена, избегавајући забуну.
- Комуникативност и прегледРезултати се деле како би их други могли проверити, критиковати или побољшати.
Зато се често каже да је научно мишљење, истовремено, начин сазнања y начин исправљања себе.
Научно резоновање и научни метод
El научно резоновање То се првенствено постиже научним методом. Међу најчешћим корацима су:
- Прикупљање релевантних чињеница и запажања.
- Анализа ових чињеница у светлу основне претпоставке и познати закони.
- Формулисање хипотеза које објашњавају феномене.
- Дизајн експеримената или студија за тестирати хипотезе.
- Предвиђање нових чињеница које треба посматрати ако је хипотеза тачна.
Овај процес омогућава добијање репродуктивно и ревидирано знањеза разлику од знања које се заснива искључиво на ауторитету, традицији или интуицији.
Порекло научне мисли
Од праисторије човек је виђен у треба развити различите способности мишљења, углавном захваљујући потреби за преживљавањем коју је имао и различитим стратегијама које је морао да примењује за решавање осталих основних потреба попут хране и склоништа.
Откривањем алата који се прилагођавају свакодневном животу мало по мало су се промениле човекове потребе; На пример, у доба метала човек је имао приступ изградњи ових алата кроз гвожђе, бакар и бронзу; и тако је откривао бескрајне употребе које су му нудили природни материјали.
Чак и у најранијим цивилизацијама, жеља да се разумеју климатски циклуси, кретање звезда или рад тела довела је до примитивних облика природна филозофијаПажљива посматрања су помешана са митским и религиозним тумачењима, али постепено се развијала идеја да се феномени могу објаснити кроз природни узроци и не само по вољи богова.
Тада, вековима касније у старој Грчкој, потребе за развојем научне мисли биле су још веће. Човек је био суочен са филозофска дуалност која је открила различите капацитете сопства за саморазумевање. Већ је потреба да шаман и духовни преци морају да обављају обреде око природних појава протумачених као богови морала бити остављена по страни; чак је и иста грчка митологија почела да се доводи у питање захваљујући напретку науке који се догодио у то време.
У том контексту, мислиоци попут Аристотел, Платон И други филозофи антике посветили су се посматрању природе и развијању рационалних објашњења о кретању, материји, животу и космосу. Иако њихов приступ још увек није имао систематску експерименталну методу, они су увели идеју да поуздано знање треба да се заснива на логички аргументи и запажањане само у пренетим митовима.
Велики филозофи су имали задатак да објасне различита понашања људских бића на аналитички начин, заснован на сензорним искуствима и критичким проценама; међутим, ова врста размишљања није се могла сматрати научном због немогућности квантификовања веродостојности информација на основу аналитичких закључака без конкретних доказа.
Касније, током многих векова, знање о природи је било под снажним утицајем теологије и верске доктрине. Међутим, овај период је такође обележио развој инструмената, астрономских посматрања и логичких размишљања која су отворила пут дубокој трансформацији у начину на који се свет разумео.
У ренесанси су мислиоци попут Да Винчија проучавали људско тело, његове функције и органе и одређивали студије попут пропорције тела. Сматра се најсјајнијом историјском позорницом човека, где је постао архитекта, психолог, уметник, научник и способан да обавља друге функције науке.
Током овог периода процветао је нови начин сагледавања стварности: наслеђе класичне антике је обновљено и идеја да људски разум и директно искуство То су основни критеријуми за разумевање. Појављују се бројке које комбинују филозофско знање, посматрање и прорачун, и постављају се темељи за оно што ће касније бити названо Научна револуција.
Затим, у касном средњем веку и преласку у модерно доба, човечанство се суочило са здравственим изазовима: епидемијама, лошом хигијеном и недостатком разумевања узрочника. Иако су смртоносне болести постојале од антике, управо је током тог периода недостатак хигијене озбиљно отежао свакодневни живот. Тада је човечанство било приморано да да реши ове здравствене проблеме кроз ово размишљање све више засновано на клиничком посматрању, анатомији и раним систематским терапијским испитивањима.
Такође су биле важне контроверзе око постојања Бога и његовог утицаја на друге природне појаве; током овог периода, човек је трпео снажну репресију због мање усклађеног размишљања са верским доктринама, стога се научна мисао посматрала у тајности, често заштићена круговима научника или почетним академијама.
Након тога, напредак личности као што су Галилеј, Кеплер o Њутн Они отварају врата рационалном мишљењу заснованом на доказивим искуствима, математичким законима и репродуктивним експериментима. Кретање планета, пад тела и оптика престају да се објашњавају скривеним квалитетима и почињу да се описују помоћу једначине и квантитативни принципи.
У 16. веку, Бог је почео да се потискује као једино објашњење за природне појаве, а већи нагласак је стављен на рационално објашњавање свакодневних процеса - на пример, појава попут кондензације или испаравања - користећи природне и видљиве узроке.
Од тог тренутка, модерна научна мисао се све више ослањала на формулисање и тестирање хипотеза, употребу мерних инструмената и јавно саопштавање резултата. Основана су научна друштва, специјализовани часописи и универзитети, учвршћујући науку као друштвене и колаборативне активностине само појединачно.
Закључно, појединци морају бити у стању да обрађују различите врсте информација како би дубински разумели елементе који условљавају њихово окружење; то јест, да би дошли до теорије засноване на различитим проверљивим тестовима, људи морају бити у стању да дају значење магијским и научним аспектима који се дешавају око њих, правећи разлику између онога што се може тестирати и онога што припада другим облицима веровања.
Основне премисе научне мисли
Да би се научна мисао назвала таквом, она мора имати неколико фундаменталних премиса или захтева који је разликују од других начина размишљања.
Објективност
La објективност идеја Ово чини предмет или феномен који се проучава много лакшим за разумевање; овај елемент, додан веродостојности чињеница, може бити лако сварљив за субјекта који га проучава. Бити објективан подразумева покушај да се осигура да су закључци поклапају се са стварношћу феномена а не са оним што бисмо желели да буде.
Објективност је супротна субјективност засновано на предрасудама, обичајима или пуким утисцима. Пошто људски ум увек има одређени степен пристрасности, наука не претпоставља савршену објективност, али успоставља механизме (верификацију од стране других истраживача, методе мерења, протоколе) да смањити утицај личних мишљења.
Рационалност
Рационалност је кључни фактор који човеку омогућава да разликује добро од лошег, истинито од лажи, на основу логички закони и научни принципи који олакшавају разумевање стварности. Употреба овог елемента у научном размишљању успешно интегрише концепте и законе који се проучавају.
Бити рационалан значи конструисати објашњења која поштују правила логике. логичка кохерентностДа би избегла унутрашње противречности, прецизно дефинисала појмове и оправдала сваку тврдњу чврстим аргументима, наука се дистанцира од чисто догматских или натприродних објашњења.
Доказивост и проверљивост
Још једна суштинска премиса је да научне тврдње морају бити доказиво или проверљивоТо значи да би свако ко жели то да уради, пратећи исту методу, требало да буде у стању да провери да ли се хипотеза држи или не у односу на искуство.
У експерименталним наукама то се постиже кроз поновљиви експерименти под контролисаним условима. У другим дисциплинама, као што су математика или одређене гране логике, доказ се врши помоћу необориви формални аргументиали увек отворено за преглед ако се открију било какве грешке.
Систематичност
Научно размишљање се не састоји од изолованих појава, већ је облик резоновања. организовано и структурираноЗнање је распоређено у теоријама, моделима и концептуалним оквирима који су међусобно повезани, омогућавајући објашњење све ширих феномена.
Систематичност такође подразумева праћење уредне процедуре (протоколи, истраживачки дизајни, фазе научне методе) који омогућавају детаљну анализу сваке фазе студије и њену репродукцију ако је потребно.
Погрешивост
Веома важна, често заборављена, премиса је да наука препознаје своје погрешивостНиједна теорија се не сматра апсолутном и дефинитивном истином; већ се претпоставља да је привремено важећи док се не пронађу докази који то оповргавају или се не формулише боље објашњење.
Ово препознавање могућности грешке омогућава научно размишљање самокоригујућиПреиспитује своје резултате, унапређује своје методе и замењује теорије када постану неадекватне. Управо из тог разлога, дистанцира се од догми које се проглашавају непроменљивим.
Главне карактеристике научне мисли
Унутар конфигурације која га дефинише, налазимо следеће фундаменталне карактеристике научне мисли, које су повезане са претходним премисама, али се остварују у пракси:
Аналитички
Научно мишљење је од аналитички карактерМора обухватити сваки део који чини феномен. Овај термин се такође односи на чин разложити и поново саставити елементи за рекреирање догађаја који се одвијају око њега.
Анализирати значи идентификовати варијабле, узроке, услове и исходе. На пример, када се проучава болест, генетски, фактори животне средине, начин живота и други фактори се раздвајају како би се разумело шта заиста доприноси њеном настанку и напредовању.
Тацно
Научна мисао поседује прецизностКонцепти, мерења и описи морају бити довољно тачни да би омогућили поуздана поређења, репликацију и предвиђања.
На пример, учење новог језика или решавање математичких проблема захтева добро структуриран приступ како би се осигурала тачност и одговарајућа употреба. У науци, говорити о „високој температури“ је нејасно; говорити о „38,5 °C“ је прецизно и омогућава јасне одлуке.
Симболично и апстрактно
Односи се на способност апстракције које су људском бићу потребне да ментално формулише слике проблема или објекта који се проучава. Научно размишљање користи симболи, модели и формални језици (као математика) да представи стварност на поједностављен, али веома моћан начин.
Аналогско размишљање мора бити примењено да би се извукли и комбиновали различити елементи студије, омогућавајући тако понављајући процес који води појединца до коначног резултата анализе. Захваљујући симболичким моделима, могуће је, на пример, симулирати кретање планета или понашање екосистема без потребе за директном манипулацијом њима.
Трансцендентно и кумулативно
Научна мисао је постојана током времена; на пример, исход доказивих теорија се не мења и неће се мењати осим ако спољни фактори не утичу на њихов састав. Добро успостављен закон остаје важећи све док објашњава податке, чак и ако се може интегрисати у шире теорије.
Штавише, наука је кумулативноДоказано знање служи као основа за разумевање других, сложенијих стварности. Са сваким новим открићем граде се свеобухватније теорије, али без одбацивања свега што је било пре тога; него реорганизовање и његово усавршавање.
Преносив
Слобода да се појединцу дозволи учење није ограничавајућа; то јест, свако ко жели да приступи информацијама кроз научно размишљање може то учинити на било који начин, у било које време; једини услов је да особа то разуме.
Научно размишљање мора бити у стању да комуницира Теорија мора бити јасно саопштена и другим стручњацима (кроз чланке, конференције и техничке извештаје) и широј јавности (кроз информисање јавности, наставу и материјале за обуку). Ако теорију други не могу објаснити или тестирати, она губи велики део своје научне вредности.
Методично и систематски
Увек ће представљати различите фазе знања; то, заузврат, олакшава анализу аналогија, компликација и доказа који се морају детаљно и прецизно проучити.
Бити методичан подразумева праћење јасне процедуре да прикупљају податке, минимизирају грешке, контролишу услове и анализирају резултате. Ово омогућава да било која фаза истраживања буде прегледана, побољшана или исправљена од стране других истраживача.
Предвидљив
Научно размишљање може тачно предвидети различити процеси и фазе који могу покренути објекат који се проучава. Увек засновано на принципима и законима науке.
На пример, захваљујући временским моделима, може се предвидети долазак олуја; орбиталном физиком се предвиђају помрачења или путање сателита; у медицини се процењује вероватна еволуција болести под различитим третманима.
Корисно и трансформативно
За човека је и увек ће бити корисно или да доноси закључке у области медицине или да олакша неки технолошки напредак од велике важности за човечанство.
Поред објашњавања и предвиђања, научно размишљање омогућава да контролише и мења стварност за добробит људи: вакцине, комуникациони системи, ефикаснија енергија, пољопривредне технике, тачне дијагнозе, између осталих примера.
Сврха и функције научне мисли
Може се разликовати неколико сопствене сврхе научне мисли, односно унутрашњих циљева којима тежи наука као делатност, и других циљева повезаних са специфичним интересима сваког истраживача или институције.
Опишите феномене
Најосновнији циљ научне мисли је пажљив опис феномена. Описивање се састоји од детаљног навођења видљивих карактеристика: величина, облика, фреквенција, просторних или временских односа итд.
Научник поседује посебну способност да скрене пажњу на одређене чињенице и квалитете које просечан посматрач није приметио. Овај ригорозан опис је полазна тачка за каснија објашњења и теорије.
Објашњавање стварности
У вези са претходном сврхом, налазимо објашњење стварностиОбјаснити значи разоткрити садржај појава, открити узроке због којих се оне јављају, експлицитно објаснити односе који постоје међу њима.
Чин објашњавања може се описати и као ментална операција којом се појединачни феномен укључује у општи појам или законНа пример, плиме и осеке се објашњавају када се схвате као посебан случај гравитационог привлачења између Земље, Месеца и Сунца.
Предвиђање догађаја
Један од најспектакуларнијих ефеката постигнутих захваљујући научној мисли јесте предвиђање будућих појаваРазумевањем закона који управљају системом, може се предвидети његово понашање под одређеним условима.
Ово је омогућило да се унапред зна када ће се догодити помрачења, како ће се епидемија ширити, која ће температура бити достигнута у материјалу подвргнутом одређеном процесу или какав ће просечан одговор популације имати на одређени лек.
Контрола и трансформација
Предвиђање отвара врата ка рационална контрола феноменаАко знамо који услови производе ефекат, можемо њима манипулисати да бисмо га постигли или избегли. Ово има директну примену у инжењерству, медицини, примењеној психологији, економији, управљању животном средином и многим другим областима.
Превенција и лечење болести, доношење одлука у случају природних катастрофа, пројектовање ефикасних машина или развој дигиталних технологија су примери ове трансформативне димензије научног размишљања.
Интелектуално задовољство и техничка производња
Уз унутрашње циљеве науке, постоје и лични или друштвени циљеви: многи научници теже интелектуално задовољство Док неки теже разумевању тешких проблема, други теже Практична примена њихових налаза у облику артефаката, третмана или јавних политика.
У сваком случају, крајњи циљ који стоји иза ових циљева је трага за истином о томе како природни и друштвени свет функционише, чак и знајући да ће се до те истине увек доћи на приближан и доказив начин.
Научно резоновање: карактеристике и примери
El научно резоновање То је посебан начин размишљања који настоји да објасни природни свет кроз емпиријске, систематске и објективне технике, где лична уверења немају места у једначини ако нису поткрепљена доказима.
Карактеристике научног резоновања
- ЕмпиријскиЗаснован је на доказима добијеним посматрањем, експериментисањем и прикупљањем података, а не на мишљењима.
- Систематичнопрати низ уређених корака који омогућавају доследну процену хипотеза.
- АналитичкиРашчлањује информације, идентификује обрасце и трендове и гради теорије које одговарају подацима.
- КритичанЗадржава скептичан став према тврдњама, захтевајући чврста образложења и преиспитујући могуће грешке.
- Сврхапокушајте да одвојите лична уверења и предрасуде од тумачења чињеница.
- РигоросоОбратите пажњу на детаље дизајна, прикупљања података и анализе како бисте минимизирали пристрасност и грешке.
- РеплицираноДруги истраживачи би требало да буду у могућности да понове студију и добију сличне резултате.
Примери научног резоновања
- Веза између употребе дувана и рака плућаЕпидемиолошке студије упоређују стопе оболевања код пушача и непушача, контролишући друге варијабле, како би се утврдило да ли постоји статистички значајна повезаност.
- Откриће пеницилинаАлександар Флеминг је приметио да одређене бактерије не расту око гљивице и поставио је хипотезу да гљивица производи антибактеријску супстанцу. Накнадне студије су изоловале ову супстанцу (пеницилин) и потврдиле њену ефикасност у различитим експериментима.
Значај научне мисли у савременом добу
Научно размишљање је очигледно од виталног значаја за еволуција савременог човекаМноги тренутни експерименти и теорије зависе од тога да би њихов развој достигао свој пуни потенцијал.
Јасан пример потребе за његовом применом данас је развој све ефикаснијих третмана против озбиљних болести: проучавање рака, нових инфекција или неуродегенеративних поремећаја захтева интензивну употребу напредне научне методеод молекуларне биологије до биостатистике.
Да би решења овог типа доспела до универзалне медицине, неопходно је применити научно размишљање заједно са његовим премисама објективности, рационалности, верификације и критичког осврта од стране научне заједнице.
Штавише, технолошки напредак који ће људима у будућности помоћи да буду мање зависни од одређених виталних органа, да комуницирају на даљину на све ефикасније начине или да производе енергију на одрживији начин зависи од ове врсте резоновања. Ово појачава важност промоције, од основног до високог образовања, научне вештине у новим генерацијама.
Промовисати научна знања и систематско истраживање То је начин конструисања стварности који је формализован кроз научну методу, али такође укључује ставове попут радозналости, отворености за критику и спремности да се промени мишљење када се појаве бољи докази.
Укратко, разумевање шта је научно мишљење, одакле долази, које су његове карактеристике и како се примењује у свакодневном животу и у великим истраживањима омогућава нам да боље схватимо његову улогу у данашњем друштву и да га користимо као алат за доношење информисанијих и одговорнијих одлука.